Impartido por Cristina Antoñanzas Cazador.

Sábado 30 de marzo (Infantil)
Domingo 31 de marzo (Primaria)

Horario: de 10:00 a 14:00 y de 15:30 A 19:30
Lugar: Escuela Tximeleta. Loma de Santa Lucía S/N
Precio: 75 € cada taller. Hasta el 11 de marzo: 70 € c/u, 130 € los dos.
Inscripciones: Formulario

Más info: cursos@tximeleta.org

 

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS EN INFANTIL (Más abajo la info de PRIMARIA)*

DESCRIPCIÓN:
A lo largo de la etapa escolar la información y el conocimiento que los niños
aprenden se organiza en asignaturas, pero esto es algo ficticio, ya que la vida no está agrupada
de esta manera. Los retos se nos presentan sin distinciones. Hay muchas situaciones diarias
donde niños y niñas ponen en marcha su razonamiento lógico y por tanto hacen matemáticas.
Debemos estar atentos para acompañar esas situaciones. No tiene nada que ver con escribir
números o realizar montones de operaciones aritméticas.
En este taller, eminentemente práctico, agudizaremos nuestra vista para el descubrimiento de
las matemáticas en la vida, crearemos materiales para las necesidades matemáticas de cada
niño/a y veremos las matemáticas como algo integrado, globalizado, rompiendo el concepto
de asignatura dura y pesada.
Aprenderemos a ver,oír, tocar… en definitiva, sentir las matemáticas.

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS EN INFANTIL: Utilización de materiales didácticos manipulativos

ÍNDICE

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

INICIACIÓN AL CÁLCULO
Conteo
Seriación
Conjuntos
La serie numérica
Sistema de numeración decimal
Operaciones aritméticas sencillas
Consolidación del Proyecto Educativo

UTILIZACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS MANIPULATIVOS (y sus complementos)
Entre otros:
Listones rojos y azules Montessori
Tablas de Peguin
Cuentas Montessori y regletas de Cousinet
Juegos de introducción al sistema decimal
Tablas Montessori para las operaciones aritméticas
Base 10 o material concreto decimal
Usos del material
Cómo presentar el material
Actividades

REFLEXIÓN FINAL
Enlaces informativos
Dudas

 

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MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS EN PRIMARIA:
Uso de la Base 10, tabla perforada y el ábaco para la comprensión de las operaciones aritméticas.

En este taller, eminentemente práctico, seguiremos un proceso de comprensión de las
operaciones aritméticas (sumas, restas, multiplicación, división) y otros conceptos
matemáticos como sistema decimal, números cuadrados y raíces cuadradas, desde un lugar
totalmente manipulativo hasta la abstracción. Un proceso por el cual los niños de la etapa
de Primaria van estableciendo relaciones con el área y dimensiones.
Se adquirirá la formación y confianza necesarias para poder crear en casa o en el aula entornos
adecuados para aprender matemáticas.

ÍNDICE

1. CONTEXTUALIZACIÓN
Tratamiento de las matemáticas en la pedagogía activa.
Del pensamiento lógico-matemático a la abstracción.

2. COMPRENSIÓN Y VIVENCIA DEL PROCESO DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS
MATERIAL CONCRETO DECIMAL O BASE 10
Comprensión de los números de forma cuantitativa hasta la abstracción.
Dimensionar cantidades.
Relacionar los números con unidades de medida (longitud y áreas)
Las operaciones aritméticas: suma, resta, multiplicación y división.
TABLA PERFORADA
Las operaciones aritméticas: suma, resta, multiplicación y división.
Cuadrados y raíces cuadradas.
Introducir y comprender el sistema decimal y aproximación a otros sistemas.

3. REFLEXIONAR SOBRE EL CONTEXTO TEÓRICO-PRÁCTICO QUE DA LUGAR
A UN TRABAJO MÁS VIVENCIAL CON LAS MATEMÁTICAS.
Pautas de acompañamiento
Ambiente preparado
Cómo preparar tus propios materiales a partir de los contenidos curriculares

4. ENLACES INFORMATIVOS Y BIBLIOGRAFÍA