SESIÓN INTRODUCTORIA ABIERTA:

FECHA: Miércoles 12 Diciembre 2018
HORARIO: 17:30 a 19:30
LUGAR: Escuela Tximeleta. Loma de Santa Lucía s/n; Pamplona
PRECIO: 7€ pago anticipado (hasta el 10 de diciembre), 10€ in situ.

Mª Camino Mateo Remiro (www.kamynando.com) impartirá el curso de DISCIPLINA POSITIVA, donde conoceremos sus herramientas y sus bases teóricas: Realizaremos diversas actividades que nos ayudarán a cambiar la forma de comunicarnos con las criaturas y veremos que hay otra forma de acompañar su desarrollo. Podremos reflexionar, debatir, dudar y afianzar conceptos de crianza respetuosa, desde una base sólida, con actividades lúdicas y participativas, dando inicio a un programa secuenciado donde avanzaremos poco a poco para poner en práctica una educación sin castigos, amenazas o recompensas. Una educación pensada para desarrollar habilidades socioemocionales y capacitar a la infancia desde la confianza y el afecto expreso e incondicional. Serán 8 talleres vivienciales.

SESIÓN INTRODUCTORIA ABIERTA:
FECHA: Miércoles 12 Diciembre 2018
HORARIO: 17:30 a 19:30
LUGAR: Escuela Tximeleta. Loma de Santa Lucía s/n; Pamplona
PRECIO: 7€ pago anticipado (hasta el 10 de diciembre), 10€ in situ.

RESTO DE SESIONES:
(no es necesario, aunque sí recomendable, asistir a la sesión introductoria):
FECHA: Miércoles 6, 13, 20 y 27 de febrero y 6, 13 y 20 de marzo 2019
HORARIO: 17:30 a 19:30
LUGAR: Escuela Tximeleta. Loma de Santa Lucía s/n; Pamplona
PRECIO: 95€ euros las 7 sesiones (85€ si acudes al introductorio).

 

INSCRIPCIONES:

- SESIÓN INTRODUCTORIA ABIERTA:
Para acogerse al pago reducido es necesario el pago anticipado de los 7€ mediante transferencia en la cuenta de la Asociación Tximeleta en la Caixa, hasta el 10 de diciembre:
ES40 2100 5198 0021 0005 2924  con el siguiente concepto:
“TALLER INTRO DP  Nombre Apellido”

Después por favor introduce tus datos aquí (si preferís pagar en metálico el mismo día 10€ por favor apúntaros igualmente):
https://goo.gl/forms/asxZrnmEz9UHftP12

- RESTO DE SESIONES
(no es necesario, aunque sí recomendable, asistir a la sesión introductoria):
El precio de 95€ euros las 7 sesiones (85€ si acudes a la sesión introductoria del 12 de diciembre 2018) a ingresar en la cuenta de la Asociación Tximeleta en la Caixa:
ES40 2100 5198 0021 0005 2924  con el siguiente concepto:
“CURSO DP  Nombre Apellido”

Después por favor introduce tus datos en este otro enlace:
https://goo.gl/forms/4cW0ZD1F1DE6KASt1

 

DISCIPLINA POSITIVA PARA FAMILIAS Y DOCENTES.

La disciplina positiva está basada en las teorías de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs ambos psiquiatras vieneses comprometidos con el respeto y la dignidad para todos los seres humanos.

Adler parte de la base de que todos los niños y niñas necesitan ser educados tanto en el orden (estructura y responsabilidad) como en la libertad para crecer como ciudadanos responsables que contribuyen a la sociedad.

Observa que la conducta humana tiene como base la lucha hacia un sentido de pertenencia e importancia, y basa sus principios en el valor de la conexión con el otro, en el valor de sentir que de alguna manera el niño y la niña, son parte del grupo familiar o social.

La mayoría de las malas conductas que se cuestionan en los niños y niñas, son en realidad soluciones a un problema distinto, a esa falta de conexión y pertenencia y por lo tanto debemos ayudarles a encontrar soluciones más eficaces y socialmente útiles que les ayuden a sentir que pertenecen. Adler observó que anhelamos profundamente ser parte de una comunidad y aprender habilidades para contribuir a la sociedad es un componente importante de salud mental a largo plazo.

La disciplina positiva nos ayuda a realizarnos varias preguntas sobre el respeto a los demás, sobre el sentido de conexión, sobre la capacidad de ser. Por lo tanto la Disciplina Positiva:

- Ayuda a los niños y niñas a sentirse conectados, a sentir que pertenecen y son tenidos en cuenta.
- Es mutuamente respetuosa y alentadora, es amable y firme al mismo tiempo. Los adultos modelan la firmeza al respetarse a ellos mismos y a las necesidades de la situación y al mismo tiempo respetan las necesidades del niño con amabilidad.
- Se enfoca en soluciones, no en castigos.
- Es eficaz a largo plazo, considera lo que el niño y la niña piensan, sienten, aprenden y deciden sobre sí mismos y sobre su mundo y les ofrece herramientas de futuro.
- Enseña importantes habilidades sociales y emocionales para la vida, respeto, empatía, cooperación…)
- Ayuda a los niños y niñas a descubrir que son capaces y a confiar en el adulto y en ellos mismos. Es alentadora, pone atención al esfuerzo y la mejora.
- Ayuda a las familias a identificar la creencia que hay tras el mal comportamiento, buscando las razones por las cuales el niño o la niña actúan de una determinada manera y trabaja para cambiar esa creencia equivocada y no sólo el comportamiento.

_Propuesta formativa:_
- Conocer las bases de la disciplina positiva.
- Generar un espacio de entendimiento adulto-niño-niña, para comprender el mensaje que hay tras la acción.
- Adquirir herramientas para educar en positivo de manera respetuosa.
- Talleres vivenciales y prácticos para desarrollar de forma dinámica los conceptos y herramientas de disciplina positiva. Esta propuesta vivencial tiene como propósito que el aprendizaje surja de los participantes, no sólo de la teoría.
El programa está secuenciado, utiliza formas activas de aprendizaje, está enfocado a desarrollar habilidades personales o sociales y apunta explícitamente a desarrollar habilidades socioemocionales.
Aprendemos mejor nuevos patrones de conducta jugando con el material y descubriendo el significado a través de la experiencia y el contraste en vez de sólo leer y escuchar.

_Sesión Introductoria:_
Este primer taller teorico-vivencial (sin compromiso de acudir al resto de sesiones) conoceremos la Disciplina Positiva, sus herramientas y sus bases teóricas. Realizaremos diversas actividades que nos ayudarán a cambiar la forma de comunicarnos con las criaturas y veremos que hay otra forma de acompañar su desarrollo. Podremos reflexionar, debatir, dudar y afianzar conceptos de crianza respetuosa, desde una base sólida, con actividades lúdicas y participativas, dando inicio a un programa secuenciado donde avanzaremos poco a poco para poner en práctica una educación sin castigos, amenazas o recompensas. Una educación pensada para desarrollar habilidades socioemocionales y capacitar a la infancia desde la confianza y el afecto expreso e incondicional.

_Resto de sesiones vivenciales_:

1) ¿Por qué disciplina positiva? Presentación. Quién soy yo. Peculiaridades. La camiseta. Las tres listas. Conocer las bases de la disciplina positiva. Herramientas que les quitamos.

2) Introducción a las metas erradas. Relaciones horizontales vs verticales. Creencia detrás de la conducta.

3) La carta más alta. El cerebro en la palma de mi mano. Autocuidado.

4) Amabilidad y firmeza. Amable y firme al mismo tiempo. ¿Cuál es tu estilo? Capacitar-rescatar.

5) Alternativas al castigo. Enfoque en soluciones. Resultados del castigo. Resultados de las recompensas. Consecuencias lógicas y naturales. Tiempo fuera positivo. Preguntas de curiosidad.

6) Los errores como oportunidades de aprendizaje. Empoderar-subsidiar. Alentar-alabarEtiquetas.

7) Reuniones familiares o de aula. Acordar. Proceso de cambio. Cierre.